2013年8月6日
今天天气很好。一早出门，蓝蓝的天上白云飘，锵同学左看看右看看，说这边像鳄鱼，那边像大象，还有这个那个……。一路步行到书馆，孩子们都来齐了。英子姐姐走过来问：“今天要不要带出去运动？”我反问她：“你觉得呢？……一来，看天气，还不错，适合带孩子们出去；二来，一早让孩子们跑跑跳跳出出汗，有助于上午的课堂秩序和中午的食欲；三来，你需要多点习惯在自己能把握的事情范围内去做决定。……因此，要不要出去，你不该来问我，但可以邀请我一起带孩子们。……”……事实证明，英子姐姐在努力地自我成长着。
上午，孩子们照例问：“老师，今天做什么？”我照例回答：“做手工书。”有孩子不以为然抱怨地说：“又是手工书啊。”我头也不抬，轻声回答：“不喜欢可以离开教室。”“啊？！不要。”随着乒乒乓乓的声音，我知道孩子们都挺直小身板坐在座位上，很有诚意地等待开始上课。今天学做翻翻书。照例先分享故事。我先拿出一本翻翻书《小虎哥捉迷藏》，边讲故事，边让孩子们观察翻翻书的特点。但是，就孩子们的年龄而言，暂时还做不出故事性那么强的翻翻书，所以，我又翻开《大科学》之《蔬菜花儿》，边讲边假设：“我们是不是可以先画朵花，猜猜这是什么的花？然后翻开就是——”讲着讲着，我又讲到哪些蔬菜是根，哪些是茎，哪些是果实，顺便回顾了《上面的和下面的》故事，孩子们听得很投入，还说：“噢~~~~~~~~，那我们就是做猜猜书了。”……接着我又举例，猜猜看苹果竖着切开后，里面是什么样？横着切开后，又是什么样？想不到，孩子们都不知道哦，我就即兴布置了一个家庭作业——回家方便的时候，让家长帮忙切水果。然后，我又翻开《好吃的草莓》，继续举例说明，……等孩子们对内容找到点感觉后，我们就开始制作了。先是做个8宫格书，写上书名《翻开看看吧！》，签名，再依次翻开内页，写上页码。接着制作翻翻页，粘贴上去，基本结构完成后，就可以开动写画内页了。孩子们创作的内容真是五花八门。
中午，有点累，直接午休了，结果，钧宇、梓豪、锵同学都没有睡午觉。
下午，科普课制作了答题器，梓豪补课制作了发报机。最小的诗诗（据说5岁半）对科普课的评价是：“制作有点难，但是很好玩。”那就是喜欢咯。
今天，继续播放《小屁孩日记》给大家看。里面有几句话，我很喜欢。巡逻队负责人对新队员说：“你们穿上这身衣服，就拥有了许多权力，但你也要记住，你同时也担负起了很大的责任。”……