小时候，爸爸对我说过一句话∶“眼过千遍，不如手过一遍。”意思就是，要让一本书的内容能够为我所用，那么读再多遍，都不如做一做读书笔记。
我是一个懒孩子，所以我很少真的去动手做笔记，但是对那些我不想读很多遍、又必须要记住的书，比如小学数学课本，我倒是会用上这种方法，而且通常会很有用。
我的法子纯属我自己摸索出来，实际上，我觉得，自己摸索出来的法子也总是最适合自己的，所以在一些小孩向我询问学习方法的时候，我也总是和我爸爸一样，只告诉他们一个基本的口诀，而具体方法则让他们自己去摸索。不过，这里我还是把我做读书笔记的方法写一写，以便不知道什么是读书笔记或者习惯了把读书笔记当作业做的朋友做个借鉴，也便于理解其中最关键的一点：这个笔记绝对只是做给你自己的，和交给老师的作业或者写给别人看的书评，完全是两码事。
【读目录，看结构】
首先，我在平时读小说的时候，是很少去看目录的，而在看一本教科书或者是知识类的书的时候，我却总会去先看一看目录，因为目录就是一本书的框架结构，通常，每一章节的标题就是这一节的要点概括，看目录的好处是立刻就对这本书的编写思路有了一个把握，拿绘本故事妈妈这本书来说，它的目录分为三个大标题：
思前想后规划篇
动手动口执行篇
惊慌失措问题篇
这个规划、执行、问题的划分，就是这本书的结构，也就是作者给我们提出的主要的几个大问题——怎么规划一个故事会？怎么执行我们的活动计划？怎么解决讲故事中遇上的问题？而下面的小标题则可以看做是每一个大问题的要点分析。比如问题篇中的那几个常见问题：
吵闹的现场如何安静？
共读老是被打断怎么办？
孩子又选同一本书了！
以前读过的书怎么再利用？
……
通常，在读完目录之后，如果你有急于想知道的要点，比如<