转眼2014年都过了三分之一了，13年的总结还没写呢，套句时髦的话：时间都去哪儿了？

2013年是小子的本命年，上半年还是小学生，下半年就成了中学生，飞速成长的年龄到了。这一年一不小心读了82本书，年底依然让他选出本年度最喜欢的十本书，和12年的科幻小说相比，13年好像换成了图画书年。

1.国宝图鉴

2。图说十二生肖之蛇

3.小羊肖恩

4.小屁孩日记

5.父与子

6.失落的一角

7.一片叶子落下来

8.世界名人传记（白居易）

9.可怕的科学经典科学

10。西游记

11.找死的兔子

12.黑与白

多了两本，实在难以割舍啊

14年，小子在学校里的时间达到了近12小时，回家作业基本到九、十点甚至更晚，“课外”阅读基本就是中考阅读篇目了。要说那些机械的作业有啥用呢，谁都知道没多大用，但是作业也算是一种培养意志品格、良好习惯的好材料吧。还是要配合老师的教学来，所以，阅读也差不多都交给老师了。想起孩子读后说的话，算是一点思想的火花，稍微整理一下：

1《老人与海》

小子看完后，说海明威笔下的老人也太悲催了，他为什么让老人一点鱼也得不到啊？哪怕有一点点回报也好啊？我当时扔了一句：这不是写小说，作者特意这样安排的吗？每一点希望都最终破灭，才有悲剧色彩，不是有句名言：悲剧就是把美好的东西毁灭给人看。另外，老人不是说，人不是生来就被打败的。他虽然没有物质上的收获，但是他仍然不是失败者。小子嘟囔说，我知道，可是……海明威还是个记者，就不能照顾一下读者的情绪吗？让老人钓到一条小马林鱼也好啊！我说那不就俗套了吗？如果是皆大欢喜的结局，也许你现在就不会这样唏嘘不已了，这篇小说恐怕也得不到诺贝尔奖了。他写这篇文章的时候不是记者，是小说家，不是真实的现场报道，而是语不惊人死不休、提高到一定精神境界的小说。好吧，让我们设想一下，一个皆大欢喜结局的《老人与海》，应该会很有意思！

这篇小说是我上大学时听的朗读，夜深人静的时候听，感觉非常好。我也得重新认真再读一遍，才敢来和小子讨论了！

2.《城南旧事》是他不爱看的！但是老师要求看并且摘抄，所以也看完了，并且看完了电影。说是每一篇结尾，就会有一个人物离开，父亲的去世也没有明说，写得很含蓄。怪不得很多女孩子都说太好看了。

3.《朝花夕拾》鲁迅专集，是他爱看的！孩子的喜好真是难以琢磨。都说鲁迅的文章难懂，但是他对《朝花夕拾》比《城南旧事》更感兴趣。去年我们听了一些名家名作赏析，所以里面有很多篇都听过了。想想小子提的问题还蛮有意思的。为什么鲁迅的文章里夹杂着很多外文？《风筝》里面提到的那本外国的讲论儿童的书，说游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使，真想看看那本书到底是什么名字。他弟弟躲在小黑屋里偷着做风筝，“似乎多日不很看见他了”，那他弟弟怎么吃饭啊？！这孩子，咋理解的，“不很看见”，又不是好几天一直躲在小黑屋里！

小子还给我讲，鲁迅在《二十四孝图》这篇文章里，批判郭巨埋儿竟然也成了家庭教育的好模范，以及年少的鲁迅听了这个故事是什么感触，阿长怎样弄死了隐鼠、鲁迅的父亲是怎样被庸医害死的，父亲怎样莫名其妙地让他背书，他去日本留学之前，对日本有多么不了解等等情节。我说，看来读鲁迅的文章，真应该先看看《朝花夕拾》，为什么鲁迅的文章那么有批判性，从他小时候的经历就可以知道了吧？小子还学着音频里的口气说：“我就是叫作藤野严九郎的……”很好笑。

4.《呼兰河传》也是他放了N久的！但是老师要求看的，我看他还是放进书包里了。

以上都是学校里要求读的书目，剩下的就是比较轻松的了：最励志校园小说系列《再见了，拖拉》（计划性）《妈妈不是我的佣人》（好习惯），看题目即知，是老妈我买的书。

《新概念大百科人体揭秘》虽然有小错，但遇到生物问题的时候还是会拿出来翻翻，课本上讲的人体结构太简单了，反而看不懂，这本书的图片非常详细，心脏的结构画得很明白。但一本人体百科也远远不能解决他的问题了。

《新课标百科丛书外研社、朗文中学英语分级阅读》看了几本，学校要做英语小报，从里面找资料，画了一张超赞的绚烂鱼世界交上去了。

参考资料：鲁迅的外语水平

http://bbs.tiexue.net/post2_3852177_1.html