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07月

【第三届阅读引导员初级培训】第六课作业——鼓浪书韵小组讨论汇总

发布者:人土土

一、对于已经进行过的若干次集体讨论,让你们受益最大的是哪一次讨论?为什么?

经过讨论,我们组认为第二次、第三次课堂讨论让我们受益最大。

罗珍群:让我受益最大的是第一次讨论,(即第二课后的QQ群文字讨论)一开始老师就带领大家打破助教的规则,自由发挥,各自抢着码字,虽然感觉目不暇接,碎片化,但我很投入,也觉得很快乐,感觉象是在玩游戏.事后整理收获了很多,列举如下:

.关于字词的理解要放在全语境中

.关于问题,要明白提问的人为什么这么问?目的是什么?要跳出问题看问题,一定要有自己的独立思考

.表达一定要尽量简单明了完整

这次讨论的重点在于老师亲自带领我们,象玩游戏一样很快乐,打破规则,自由,老师有放有收,并指导,让我们在游戏中学


王聪莲: 第二课老师有关跑题的解说。 看似跑题,却是最多的金桔。 从而学习到,在跟孩子阅读或者其他亲子活动的时候,应该多方位的看待问题

陈佳:我印象深刻的计提讨论是第三次。首先是上课的方式。大家第一次尝试语音上课,难免手忙脚乱,结果导致这堂课严重超时。但是这样也有一个好处就是让人明白如何在无序中建立次序。比如每组发言代表应该有2位以上,遇到设备问题应该找谁支援,而不是直接到聊天窗口发问,这个同学问完,下个同学又来问同样的问题。经过这次上课,后面的语音课程就进展的比较顺利。其次是上课内容。这次课的<


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