30
07月

阅读教育第一课后讨论及第二课课前讨论

发布者:人土土

第一课后,草莓老师提出两个问题,我们组大家谈了各自的认识,记录如下:

1、你到底是一本怎样的书?由什么样的作者写就?希望通过自身去传承什么?

 

杨文慧:我希望自己是一本诗诗歌集:在喧嚣烦杂的社会里,独寻一份心灵的宁静、纯真与诗意。是“生活”这本大大的、厚厚的、简单而又复杂的书写就了“我”这本书。我希望传承给下一代的是“爱”我说的爱,指的是人与人之间,人与万物之间。

 

朱姝:说我是什么书我还真不好定位。但是我希望我自己是一本生动有趣的百科全书,大到宇宙小到尘埃,无所不知。当然“无所不知”这是穷极一生都不可能达到的目标,但是我希望能无限接近,不过生动有趣倒是能够达到的目标,只要我们拥有一颗童心。生活在这个世界上,需要的是各种各样的知识和各种各样的能力,但是不管有什么样的知识和能力,我都希望有一颗热爱生活、充满快乐的心。我这本书是由自己、家人和社会写就的。希望通过自身去传承爱、自由、平等。

 

陈佳:我希望自己能是一本热爱生活的杂书,杂是希望能知识广博点,爱好多样点,思想有深度点。至于作者,前期应该是父母影响大点,现在是自己成长,过程中会受到周围人的影响。我希望自己能传承出去的既有我们民族传统的美德,又有现在提成的爱,自由,平等,尊重。

 

罗珍群:我觉得自己是怎样的书很难定义,暂且略过。作者是我自己,自己的生活自己负责,奶奶对我的影响很大.希望自身去传承让世界更美好,先从“你的成长就是对这个世界最大的贡献”开始吧。


王聪莲:大家对自己书的定义都好有深度。我想了一上午还没想好自己是怎样的一本书, 只觉得自己目前是需要不断修改不断矫正不断提升的书,希望以后能做到一本有童趣有爱心有知识的百科书。作者是由父母,自己和家人(先生和孩子)来写就的。我觉得现在自己是跟着孩子一起在成长,希望通过不断地学习, 成为一本合格的书。 希望通过自身去传承美、善良和对生活的热爱,努力追求一种幸福的生活状态。


2、故事妈妈需要提升的核心能力是什么?技巧,还是思想深度?

 

杨文慧:技巧是外衣,思想深度才是内涵。

 

朱姝:故事妈妈需要提升的核心能力是思想深度,因为有思想深度,才能选择好书、才能更好的传递好书的精神内涵。技巧和思想深度之间的关系就是形式与内容的关系,紧密联系,缺一不可。好的内容需要好的形式才能达到1+1>2的结果,而好的内容如果没有用好的形式来表现,就只能减分了,但是再好的形式没有好的内容做基础那只能是0分或者是负分。因此,思想内涵是最重要的核心能力,而技巧是传递思想内涵的重要条件。

 

陈佳:核心是思想深度,技巧属于锦上添花,我们讲故事,做活动,要体现、传递出来的是我们关于阅读的理念,技巧只是展示这些理念的一种手段。如果过于重视技巧而忽视了,阅读过程中的平等,尊重、自由,再好的技巧也是无用的。思想深度才能协助孩子们达到更好的深度和广度,所以我们是要成为有协助能力的大人,而不是让孩子成为我们的附庸,只能符合我们的标准,应该让他们在阅读过程中,充分的表达自己的想法。

 

罗珍群:很赞同大家说的,我也认同故事妈妈需要提升的核心能力是思想深度.思想深度为主,技巧为辅。技巧到了最高阶就是无招胜有招了。


王聪莲我也赞同大家说的, 故事妈妈需要提升的核心能力是思想深度, 技巧为辅。 但是作为刚入门的故事妈妈, 技巧可能更需要些,因为思想的深度,不是一天两天就能练成的。


大家还对第二课1岁孩子的阅读进行了讨论,记录如下:

<


© 2005-2020 dreamkidland.cn, all rights reserved. 粤ICP备13011623号-1