我组阅读童真组就第一课草莓老师的课后提问各成员思考如下:

１）你到底是一本怎样的书？由什么样的作者写就？希望通过自身去传承什么？

 2)故事妈妈需要提升的核心能力是什么？技巧，还是思想深度？

观点一:

第2)思考,故事妈妈需要提升的核心能力是思想深度，技巧是可以通过不断练习和实践得到提升的，而思想深度却要靠自身的修养与努力，比如，自己平时多读书，读更多的书，提高自己的鉴赏力，这样才能更好地给孩子读书，读出书中的思想。如果自己都无法把故事读懂，读透，在给孩子们讲的时候有可能就把故事给读错了，或者漏掉很重要的细节，只是把故事中的字读出来了。

观点二:

1)我是一本十万个为什么的书.我是由童年经历和成人之后的思考共同写就的.我想通过自己的这本书,去向孩子传递爱、平等。

故事妈妈需要提升的核心能力是思考，思考过后的行动。技巧和思想并不矛盾，给小童读书时需要更多、更好的技巧可以服务于思想；给大童读书时思想厚重了，技巧可以弱化，甚至放下。至于技巧用不用完全取决于服务的人群。

观点三：
1)我是一本有许多缺点但可不断修正完善的书，这本书的主编是我自己，当然在成长的不同阶段会有不同的编者加入、退出，给我这本书增添许多亮色，希望通过自身带给世界多一点美丽，带给身边的人多一点温暖，带给孩子爱、乐观和光明。
2）对于一个好的故事妈妈，技巧和思想深度是相辅相成的。提升的核心能力是思想深度，思想够深，可以从更深层次理解故事，把作者真正的意图传递给孩子。

观点四:

１）你到底是一本怎样的书？由什么样的作者写就？希望通过自身去传承什么？

答：我是一本令女儿爱不释手的图画书，捧在手心不肯放下，拥入怀中不能松开。这本书是个简装本，简单到随手用线绳穿系，用一种自然的方式向女儿传达出一份恬静、怡然。这本书之所以能在女儿心中有着至高无上的位置，因为书里的每一页都有温馨的底色，给人以安全感。阅读这本书比较自由，书中留白的地方比较多，可以随手加入自己的创作。书里的故事简单，有启发性，没有大段的说教。这本书还配有家长指导手册，对家里大人们的不当言行加以引导。

这本书是由一个把母亲当成事业去做的人书写。她的成长经历，她的学习、思考、实践的经历是重要的参考资料。书写这本书的过程很辛苦，甚至可以说是身心疲惫，但依然坚持，就是希望通过自己的努力，把爱传承下去，让爱流动起来。

２）故事妈妈需要提升的核心能力是什么？技巧，还是思想深度？

答：对于故事妈妈，技巧是需要的，只要带着真诚陪孩子读书，平等地陪伴孩子长大，有些技巧在共读的过程中自然而然就有了。而故事妈妈的思想深度决定着孩子成长的方向和方式，对孩子的人格塑造起着重要作用。故事妈妈的责任要把孩子引向自我学习，独立思考，而不是一直依偎在妈妈怀里听故事。所以，我认为故事妈妈需要提升的核心能力是思想深度。