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08月

凤凰花开小组阅读教育第六课作业:五岁的阅读

发布者:阳光橙子

凤凰花开小组组员针对“五岁的阅读”进行了课后讨论,主要探讨两个问题:一、5岁孩子的情感模式、逻辑思维能力、人生理想萌芽的表现,二、如何启蒙、呵护孩子的“人生理想”?具体内容如下:

一、5岁孩子的情感模式、逻辑思维能力、人生理想萌芽的表现,

常曦妈:我感觉我们家小朋友5岁时,逻辑思维挺厉害了,情感模式也相对有了定式。翻了之前的日记发现一篇,现在读来还非常惊叹。

常曦绘画课结束,和小家伙一起坐车回家。有点塞车,在等待的间隙,常曦和我聊起绘画课的内容。告诉我他们这节课的主题是:太阳。车上十几分钟的功夫于是就有了下面的故事:

我的太阳是种在地上的。它长啊,长啊,长到51岁。记住哦,不是50岁也不是52岁,就可以吃了。长到100岁的时候就会开花,开花后就把它摘下来,送给心爱的妈妈。那太阳的根就会变啊,变啊,变成一颗宝石,把宝石放在手心里,就可以许愿,可以许无数个愿望。我要许的愿望就是:希望爸爸妈妈,永远活在这个世界上。

宝石丢了也没关系,我知道密码。密码是:1317652.只要我一念密码,无论宝石在哪都会回到我身边来。

关于老师提到孩子在5岁左右人生理想开始萌发。记得当时常曦最大的愿望是:当交通警察,这样可以指挥交通,交通就不会拥堵了。随着他学琴的深入,加入了,要会当会弹钢琴的交通警察。再后来,因为在别墅里上幼儿园就变成了,这个交通警察除了要会弹钢琴,还要有一幢漂亮的别墅。

阳光橙子:听了半节课,我最大的感触就是,我真的不知道,我家小妞的人生理想是什么。是我没关注,还是我随意的阅读,没有有意识地往这方面去引导?漪然老师在讲课中说:早期教育中非常忽视的就是培养孩子的人生理想。我立马自动对号入座。我只知道给孩子读书,仅此而已。

常曦妈:一般孩子都会有,只是早晚的问题。可能你家小妞说过,你没在意,也可能是孩子还没到那个时候。毕竟你家小妞才6岁。

我到现在都还记得,我六岁时的人生理想,当一名小学语文老师,而且这个理想一直持续到小学毕业。而且现在还有点好为人师的感觉。

南云黛丫:5岁的孩子专注力持续延长,但依然活泼好动,所以我当时都是需要以生动有趣的绘本导入,而且里面的图片具有重复性和预测性,所以我儿子很是喜欢。当时就一本托马斯图画书他就能翻好多遍。

阳光橙子:听阅读教育的课到现在,我强烈觉得,家长必须具备我们上课所说的那些理念和意识,否则,只能跟我一样,读了一本松居直的书之后,就无知者无畏地照本宣科给孩子读书去了。

我是上初中时遇到几个好老师,才确立了自己以后要当老师的人生理想。后来倒是实现了,不过自己又放弃了。

Cobb我想5岁开始萌芽的意思并不是出现了一个愿望就会恒久不变的,而是他开始会把书中的角色放到自己的生活中,变成自己喜欢或者崇拜的人。

常曦妈: 橙子说的这个理念和意识

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