08
10月

阅读教育第九课作业---《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》读后笔记

发布者:红木莲

《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》是由美国的阿黛尔.法伯和伊莱恩.玛兹丽施共同著作的关于教导家长“如何”与孩子沟通的书。这本书集理论和实际操作于一身,可操作性非常强。 书中结合漫画形式,分六个章节讲述如何帮助孩子面对他们的感受、鼓励孩子与我们合作、代替惩罚的方法、鼓励孩子自立、学会赞赏孩子和让孩子从角色中释放,清晰易懂。但是真要掌握这些技巧方法,必须得通过不断练习实践,一读再读。

父母要如何帮组孩子面对他们的感受,书中提到四个技巧:1.全神贯注地倾听,2.用“哦……”“嗯......”“这样啊…...”来回应他们的感受,3.说出他们的感受,4.用幻想的方式实现他们的愿望。书中强调,比语言的技巧更关键的是我们的态度,让我深有同感。我曾经有几次因为时间有限,对孩子的问题,没有耐心地听完,就“嗯,哦”的回答,结果孩子就问我,妈妈为什么你没有认真听我说话。在陪孩子练琴时我多数也会先评价她弹得好的部分,再评价弹不好的地方,结果孩子也会很不高兴地说“就知道你会这样说。”孩子都是很聪明很敏感的,大人的态度有没有真诚,有没有敷衍她,她一眼就可看穿。如果我们没有真正和孩子产生共情,无论说什么,在孩子眼里都是虚伪的。而我们在回应孩子的感受时,说出孩子的内心感受也非常重要。用一两个描述孩子感受的词语,或一句话表达你理解孩子的感受,都是非常有效的方法。

当父母有负面情绪时,应该鼓励孩子与我们合作,帮助处理自己的负面情绪,而不是大吼大叫或者叨叨念。语言是具有杀伤力的,也有时间延续性。俗话说,孩子就是父母的一面镜子,父母的行为直接影响着孩子的行为。父母要学会用技巧去处理自己的负面情绪,用正面的语言和方法,(比如说书中提到的5中方法)给孩子树立一个榜样,培养孩子的自尊,让他们的心灵不受伤害,同时也让他们能学会在相互尊重的平台上与人沟通交流。

在代替惩罚章节中,书中介绍了“解决问题”方法的五个步骤,也深深体现出,父母与孩子的沟通交流,是要建立在互相尊重,视孩子为独立的个体为基础的。也只有在尊重孩子,倾听孩子,理解孩子的前提下,才能用正面的语言、正面的方法,引导孩子,教育孩子。而要培养出一个快乐,有爱心,有主动性、进取心、责任心,尊重人的孩子,鼓励孩子、赞赏孩子的技巧也非常重要。

最后作者还提到,我们学习这些技巧的最终目标是:彼此相爱,让自己快乐,也让我们所爱的人快乐;生活中不再互相指责和抱怨;体谅他人的感受;用正面的语言表达愤怒和烦躁;尊重孩子的需要和尊重自己的需要,让孩子成为有爱心、负责任的人。和孩子一起生活,不仅需要我们耗费精力和体力,更要我们付出爱心、智慧和恒久忍耐。虽然我们学到新方法,但是还有可能说出或者做出让我们后悔的事情,但是不管怎样,只要我们愿意花时间倾听孩子的感受、说出自己的感受、和孩子一起寻求解决问题的方法,那么我们就不会偏离我们学习这些技巧的最终目标。


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