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06月

小脚丫:走过二月,迎来三月

发布者:深圳洋洋妈

                  二月小结

 

    二月,虽然跨度两个星期,实际上只上了六天课,不过开心的是:开年来孩子们似乎长大了很多,很快进入状态,开局良好。短短几天,按照计划班级有序启动了以下几项工作:

   1.按六人小组编座位,每组有个核心小组长之外,其他五个人各自分担一块任务:课外阅读、课前准备、卫生督察、课间活动、作业检查等,虽然各项工作才开始启动,但都比较有序,成立了对子组,上周五的对子组背诵任务抽查活动在对子组之间开展,有实效。需要进一步巩固小组间的良性竞争与互动。

  

   2.启动了好书推荐活动。上上周五放学时下发了好书推荐卡,上周同学之间开始交换读物。班级阅读风气高涨,上周五统计,发现班级同学在一周内平均借阅量达到了2-3本。

     推荐书最出色的是郝思远同学,他的《神奇书屋》系列深得班级男孩儿的喜欢,加之他寒假自己已经阅读了19本,一周内他把自己阅读过的19本全部推荐出去,仅朱贤聪同学一人在两周内就借了9本书!聪聪同学每天中午放学回家都会揣一本书回家,他的计划是要把《神奇书屋》一套(34本)全部看完.另外班级何思睿同学的《猫武士》也很受欢迎,《猫武士》原是五六年级孩子喜欢的读物,长篇。看来班级一批孩子的识字量和阅读理解力确实比同龄的伙伴儿要高出很多。

      统计时也发现班级还有几名同学没有参与进来,两名同学自己的书没推荐出去,也没有借阅一本还有的是只在借阅没有推荐。希望有所改观。

 

   3.新建班级博客得到了家长朋友的支持与关注。班级博客随时公布一些班级事务要求,方便家长了解班情;配合语文教学每周上传一组课外阅读材料,方便学生自由选择;展示学生各类优秀作品,方便学生之间的相互分享与学习。感谢家长们的关注与支持,这是一个长线工作,期待在大家的支持与帮助下,班级博客能发挥它应有的效应。既然是互动交流的平台,更希望看到各位家长对班级工作的评点和建议。

 

   4.开学全年级统一钢笔书写。两周过去,发现问题多多。现在的墨水和纸张似乎都不如过去,这给使用钢笔的同学造成了很大困扰。钢笔动辄就不下水了,还时有大量的墨迹……不仅不美观,也影响孩子们的书写速度。很想听听家长们的建议。学生在这个年龄是要练习钢笔书写,也只有钢笔才能更好写出汉字的特点,但是如今似乎都是水笔盛行,是不是一开始就让孩子直接用水笔书写呢???同事们也在犹豫中。

 

                            三月重点

 

    1.根据班级实际,结合“三.五、三.八”活动,三月养成重点为“尊重他人,从学会聆听和说好听的话开始”。矫正班级学生一些不良语言冲撞行为,学会聆听包括听讲和与人交流中应该注意的细节。通过主题班会和习惯养成表的周评价活动推动此项工作。

 

   2.语文教学结合一周美文推荐和《课外阅读》选文,落实晨读十分钟和课前三分钟美文诵读活动,三月指定班级朗读能力强的同学示范引导。四月开始采取小组美文欣赏值周制,让全员参与进来。

 

   3.班级事务进一步分块细化到人,按对子组,建成两组干部体系,每周召开小班干会议,下周开始周一由小班干分块总结工作。

 

   4.指导六人小组的工作开展,三月小组重点考核内容是课外阅读和小组跳绳比赛活动,推动班级阅读氛围和课间游戏两项活动,中旬开始共读《柳林风声》,指导学生逐步学会在阅读中学会思考。

 

  5.配合科学老师的种植和养蚕活动,组织学生做好观察记录,与微语录结合起来。

  


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