活动主题: 分享阅读--宝宝读书会--by喵喵羊

分享阅读--宝宝读书会--by喵喵羊
活动日期: 2009-7-12 - 2009-7-12
活动类型: 线下
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第2次读书会
7月12日上午9点在我家开展第2次的宝宝读书会(宝宝年龄3岁以上)(名额6个宝宝)
书-----《我会跑》
已报名:宁宁,钧钧,小小,以德,豆豆
教案准备
教案一:
活动目标:
1、引导幼儿充分观察图画,结合图画理解文字的含义;
2、帮助幼儿熟悉----说:“----。”的句型;
3、告诉幼儿有关书的其它基础知识。
活动准备:
大书、小书;动物图片。
活动过程:
1、教师带领幼儿到户外进行一些身体活动,引导幼儿做出不同的身体动作。(跑、跳、走)
今天我们到户外进行了活动,刚才你们做了些什么动作呢?在幼儿说出词“跑”之后,让幼儿说一说在什么时候跑、跑的时候感觉怎么样。再次让幼儿感受跑的快乐心情。
2、出示大书,逐页展示图画,引导幼儿观察画面内容。
我们一起来看书。书名叫《我会跑》,书里面会有哪些小动物在跑呢?
(教师提出问题,结合幼儿相关经验,帮助幼儿理解画面内容。例如:这是什么动物?它在干什么?它在什么地方跑?你觉得它为什么在跑?)表扬积极动脑的小朋友,给以奖励。
3、教师和幼儿一起朗读图书,引导幼儿认识在句型中用的标点符号。(教师把遮盖的文字露出来,手指字,有表情的朗读。) 4、教师带领幼儿一起读几遍,并让幼儿分别以各种动物的口吻来说话,以增加幼儿阅读的兴趣。
5、幼儿阅读小书。
6、延伸活动:让幼儿收集一些会跑动物的图片,把他们知道的动物按本书中的句式编进去画一画,然后读一读。
教案二:
活动目标:●引导幼儿充分观察图画,结合图画理解文字的含义。● 帮助幼儿熟悉……说:“……。”的句型。●告诉幼儿有关书的其它基础知识。活动准备:大书活动过程:●课前带领幼儿做一些身体活动,然后让幼儿回忆刚才做了些什么动作。在幼儿说出跑之后,问问幼儿经常在什么时候跑、跑的时候感觉怎么样?● 为了引起幼儿的兴趣,教师可以问问幼儿指导哪些动物会跑?然后出示大叔,告诉幼儿这本书的书名叫《我会跑》,封面上有一只豹子在跑,然后跟幼儿一起看看书里还有那些动物会跑。●逐页展示图画,让幼儿说说是什么动物?在干什么?你觉得它为什么要跑?●教师和幼儿一起朗读故事:教师把遮盖的文字露出来,并开始朗读。反思:在今天的分享阅读活动中,老师和孩子们继续学习了《我会跑》这一次教师和幼儿一起看了大书,幼儿对书中的图案很感兴趣。幼儿观看书时会说:“豹子在跑,他要去找好朋友玩;大灰狼在追小兔子,小兔子在跑得好快;小狗看到前面有肉骨头,所以它跑得好快……”幼儿都说出很多以实际生活有关的例子。教师还问了一些书上没有图案的问题。通过这节课,幼儿还知道骆驼是生活在沙漠里的,小羊最喜欢吃青草,长颈鹿的房子是很高的等等一些动物的习惯和爱好。
另找了动物的一些基本习性
长颈鹿生活在稀树草原和森林边缘地带。是现存最高的动物。主要吃各种树叶在动物园中虽然可以见到长颈鹿生产的情形,它们的睡姿一般人却不易观察到,运气好的话或可见到小长颈鹿横卧而脖子朝后弯的睡姿。成年长颈鹿的睡态难得一见,睡觉时通常是站着并呈假寐的状态。长颈鹿能发出一些声音,只不过很少出声而已,因为它们没有声带
从沙漠到雨林,从平原到高原,豹子不论走到哪里都能生存。豹子最常吃的猎物是羚羊和鸟
狗喜啃咬。这也是原生态时撕咬猎物所留下的习惯。我们在喂养时不定期要经常给它一些狗骨头(狗咬胶,不能喂它禽类的骨头,猪牛的也最好别喂),以利于磨牙用。
小鹿生活在山地、草原、森林均有分布树叶、草、果实、种子、地衣、苔藓、灌木、花朵、水草、树皮、嫩枝、树苗。
兔子的眼睛有红色,蓝色,茶色等各种颜色,也有的兔子左右两只眼睛的颜色不一样
骆驼和其他动物不一样,特别耐饥耐渴。人们能骑着骆驼横穿沙漠,所以骆驼有着“沙漠之舟”的美称。骆驼的驼峰里贮存着脂肪,这些脂肪在骆驼得不到食物的时候,能够分解成骆驼身体所需要的养分,供骆驼生存需要。骆驼能够连续四五天不进食,就是靠驼峰里的脂肪。另外,骆驼的胃里有许多瓶子形状的小泡泡,那是骆驼贮存水的地方,这些“瓶子”里的水使骆驼即使几天不喝水,也不会有生命危险。骆驼能以稀少的植被中最粗糙的部分为生,能吃其他动物不吃的多刺植物、灌木枝叶和干草,但如果有更好的食物,它们也乐意取食。
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