活动主题: 无字书读书会

无字书读书会
活动日期: 2014-1-21 - 2014-4-30
活动类型: 线上
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[线上线下平行结合]“主题阅读”读书会--“无字书”赏析策划案

活动时间:2014年1月21日--4月30日(一段时间内持续动态执行的读书会,结合相对静态的几次记录呈现。简而言之,一个主题“无字书”的系列读书会)

活动方式:共4次:线上1次,线下2次,综合延伸性1次。
参加群体:成人组,7-15岁混龄组的亲子读书会
时间安排(暂定):
1)二月下旬线上成人一次
2)三月初线下成人一次
3)四月上旬7-15岁混龄组一次
4)四月下旬或五月初,综合延伸一次

读书会流程
1、开始仪式:以狄金森的诗“没有一艘船能像一本书”诵读开始。自我介绍,小书房简要介绍和宣传。
2、简单说明读书会主题和环节,热身,先简单说说图画书,再正式进入特殊图画书-无字书读书会。
3、用相关书重点赏析图画书的图画语言:线条、造型、色彩、细节、空间构图等,导入书目会完整重点讲,再结合相关延伸阅读节取其他图画书中图画赏析。
4、提出思考问题,探讨。(运用《打造儿童阅读环境里》建议的方法)
5、结束仪式:仍以狄金森的这首诗。

此次系列读书会基本遵循《如何阅读一本书》中“主题阅读”的五大步骤:
一、找到相关章节(相关图画书的图画)。在主题阅读中,你及你关心的主题才是基本的重点,而不是你阅读的书。
二、带引作者与你达成共识。
三、厘清问题。建立起一组不偏不倚的主旨。
四、界定议题。
五、分析讨论。

导入书目:无字图画书《小鸡和狐狸》
相关书及延伸阅读:
1、“大拇指无字故事书”系列
2、无字图画书《流浪狗之歌》《鼠小弟》 节取部分书影探讨图画书语言
3、《于洛先生》和电影《我的舅舅》
4、图画书《父亲和女儿》及此书改编的奥斯卡获奖无字动画《父与女》(《父亲和女儿》是一本有字的图画书,我会处理成无字图画书)

松直居说过:“在图画书中的文字和图画是乘法的关系,而不是加法的关系。”作为特殊形式的无字图画书,是线条、造型、色彩、细节和空间构图等等这些特定图画书中的图画语言的水乳交融的高度体现。

彭懿在《图画书》中说:“无字书的图画必须具有更强的解说性,就是说,要能让读者透过图画看懂故事。”某种意义上说,无字图画书可谓无声电影默片。

主题阅读读书会主旨:研究性阅读探讨,研究无字书图画书中的图画语言
读书会方向:三个方向交织而行,一是阅读的艺术性熏陶,二是阅读的文学性领悟、三是思想价值观的传递和思考。

读书会策划理念:实现阅读生活化,让小书房建在自己身边。

简要说明:据每次参加读书会成员的实际情况,围绕主旨和方向,适当节取、调整策划内容,及现场灵活把握,适时增减读书会策划内容。前三次读书会实录将做一次对比性小结。


ps.手写了密密麻麻四张A4纸的策划细节内容,因身体状况,只提取了一个大致构思提纲,请老师和同学们谅解。小小声诉苦一下,打这么点字的东西,也累瘫我了。 海报未做,抱歉,以后补。
中级培训有十个小组(好象后来有新增一个“落后分子小组”?),考虑到放在小站文章里,小组互评时跟帖字数的受限,故放在“小站活动”,小组互评时,可发活动论坛的主帖,方便放入长文字的跟评和图片等。
1.冈多拉组 2.心世界 3.南腔北调5人学习小组 4.小黑鱼 5.多米诺 6.辉鸭子组合 7.风清云淡二人学习小组 8.三人行 9.二人帮 10.放羊班

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3评论
  • 3楼 扇儿手中摇 2014-01-21

    如果满分是10分,我给七弦的方案打12分。

     

    尤其是这一段话读书会方向:三个方向交织而行,一是阅读的艺术性熏陶,二是阅读的文学性领悟、三是思想价值观的传递和思考。起到了提纲挈领的作用,整个策划方案完美地传达了这三个方向。我觉得七弦的无字书读书会方案有以下几个特点:

     

    1、无论是方式和内容都体现出立体丰富的层次。我们都盯着一本书做,就像做了一盘菜,而七弦做了一桌子丰盛的菜,可谓读大书,这有赖于策划人丰富的阅读储备和不拘一格的灵活思路。灵活性体现在:


    1)系列动态读书会,加上静态呈现的方式能够让读书会不会变成孤零零的一场。线上和线下结合,以及连续性的不断递深能够加深印象和体会。


    2)面向家长和亲子的比例是三比一,这样的比例我觉得很有参考价值。家长读书会是厦门站一直在坚持做的精品项目,七弦的四个系列读书会有三个是直接面向家长的,这不仅能提升家长的阅读水平,进而也影响亲子阅读的质量,也能加深站点成员的彼此了解和增强凝聚力。


    3)读过的书看过的电影都化为信手拈来的食材或者调料进行烹饪,除了实践指导性书籍如《如何阅读一本书》以及《打造儿童阅读环境》里面的阅读方法以外,还围绕无字书主题进行创造性的添加,比如要把《父亲与女儿》改为无字书,可谓在策划上做足功夫,而不是仅盯着一本书的内容,这样会让大家透过无字书这样的媒介对阅读中的深意进行全方位的体会。


    所以感觉到七弦无论做什么主题,都是在做阅读,而且是生活化立体化的阅读,而不是单纯做某本书。

     

    2、整个方案体现出很好的节奏。一环扣一环,丝丝入扣,精彩生动,很好地处理了铺垫,如从普通图画书到特殊图画书入手,又注意首尾呼应,面向不同群体设计相应的起承转合,这样的设计让人觉得很自然和完整。


    3、更有体会的是,我觉得七弦做事的认真态度以及她本人的阅读修养,比如沉潜在阅读中的自在喜悦和丰厚的深度很能影响人感染人,所谓读书会中不仅书影响人,人也影响人.

  • 2楼 coffeecat 2014-01-21

    虽然只是简要的提纲,也已有高屋建瓴之状貌。

    该活动方案优点有以下:

    1.线上线下活动结合,既有针对成人,亦有面向小读者的活动,根据不同的读者群体调整活动方式。混龄方式一方面吸收较年长小读者智慧,另一方面也对较年幼读者的新鲜视角开放。

    2.运用多本而非单本无字书,既有较为低龄的《小鸡和狐狸》等大拇指图画书系列,又有适合较高年龄小读者的《父亲与女儿》《流浪歌之歌》,既有趣味性较高的,又有富含哲思与情感的。同时,引入与书相关的电影也是一个亮点,由静而动,体会"图画书的默片”。

    3.读书会的构思不仅仅停留在对书本自身的阅读上,并且兼顾了书本的文学艺术价值,以及更深层次的思想观念的传达。

    4.活动方案清晰有序,并在前三次活动基础上有小结、对比与综合延伸,系列读书会层次丰富。

     

    活动缺点:

    策划人身体尚需时间康复,精力未必能济,建议将系列读书会的构思方案知悉能够主动承担职责的义工,由大家共同分担。

    (Over)





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