活动主题: 寻找筼筜书院的“竹”迹

寻找筼筜书院的“竹”迹
活动日期: 2014-4-20 - 2014-4-20
活动类型: 线下
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寻找筼筜书院的“竹”迹

漫步筼筜书院,经常被书院边上的竹林吸引,这周我们停下匆忙的脚步,一同来了解这片诗意的“竹”林。

活动内容:

1、自主阅读,自我介绍

2、“筼筜”与“书院”的来历以及与“竹”的关系

3、分享与“竹”有关的小典故之竹林七贤。

小朋友分享自己准备的有关“竹”的小典故或成语故事或诗词(请家长和小朋友自行准备)

4、探寻筼筜书院的竹迹:书院周边竹林、竹品的观察、了解。



活动时间:2014.4.20 (周日)上午9:00-10:30

参与对象:一年级--二年级小学生

参与人数:10人(以小朋友人数计)

活动地点:筼筜书院门口草坪

活动联系人:常曦妈妈 (13860157150)


注:1、请报名帖报名,报名格式--小书房ID+ 几大几小 +联系电话 +小学一年级或二年级

2、活动时,注意安全, 看护好孩子。

3、活动结束,一起动手做现场环保。
活动图书

活动相册

2评论
  • 3楼 常曦妈 2014-04-22

    寻找筼筜书院的“竹”迹

    周日上午我们如约相聚在筼筜书院旁,天公作美,没有上周日提前来看竹品时的烈日炎炎,湖畔草坪凤凰树下席地而坐,王馨、常曦、梓翎、琳苡、小乐、小文、祥瑞、俊辉、昱森共9个小学生朋友参与筼筜书院的“竹”迹活动。

    这次的自我介绍与以前不同,这次边拍手边说:“欢迎来到小书房,我的名字叫。。”刚开始的不熟悉,通过自我介绍消除了。介绍完自己就开始听“筼筜书院”与竹的关系啦:看筼筜二字的正确读法,说筼筜的来历以及书院取名的缘由。

    问小朋友们竹子的作用,小朋友们如数家珍的道出了好多竹子的作用,对竹子还是作了一番深入的了解呀。应了苏轼的词:“岭南人,当有愧于竹。食者竹笋,庇者竹瓦,载者竹筏,焚者竹薪,衣者竹皮,履者竹鞋,真可谓不可一日无此君也。”

    有关竹的小典故,我准备的是《竹林七贤》,讲得过程中小朋友们听得可认真,入迷啦。也让我悬着的心踏实了,之前担心这个故事孩子们不喜欢,小学生,特别是二年级的小学生真正让我意外。听完故事顺便让小朋友们听了古筝版的《广陵散》。

    小朋友们分享自己准备的有关竹的故事环节是我最喜欢的环节,每个孩子的思维和阅读习惯不一样,准备的分享内容也是丰富多彩。梓翎分享的是“报竹平安“的小故事。常曦分享的内容由我小时候听过的一首“竹子开花喽,,《熊猫咪咪》引发的关于竹子到底会不会开花的小科普。原来自小到现在一直未果的问题,这回终于知道了答案,竹子会开花并且多数竹子开花后因流失大量的水份而死去。

    祥瑞和昱森和我们分享两首古诗《元日》《题竹林寺》,琳苡和王馨一个分享了文同如何观察竹子,如何画竹,一个分享“胸有成竹”成语故事,琳苡非常棒啊,很长的一段内容非常有感情的、耐心的读了下来。

    小乐除了和我们分享《竹里馆》还带了精美小书签和大家分享,孩子们非常喜欢。小文准备的关于竹林七贤的生平趣事,内容很丰富,而且自己提炼了一个人物的两个趣事,让大家猜是七贤中的哪一位,智慧的小朋友呀。

    听完故事,小朋友们领了三个小任务两人一组去完成。。。观察竹子合影,说观察竹子的感受,捡适合做竹船的竹叶。结果小朋友们一拿到任务就飞奔竹林而去,根本没看竹船什么样。结果,兴奋的拿着合影,竹叶回来后,又立马跑到竹林边再次寻找。。。对于他们观察到的竹子,多数小朋友都说竹杆摸上去很光滑,佛肚竹竹节胖胖的。琳苡观察得非常仔细,竹叶边缘比较利,划手,竹笋易脆,易断。

    爱手作的一众小朋友拿着自己寻来的竹叶开始了竹船的制作,梓翎小朋友说自己的是 “小马竹船”。

    意犹未尽的小朋友们共唱《让爱传出去》后,一起去了湖畔的红树林,捡了红树林的果子回家育苗。。。。。

     

    共聚的时光短暂又美好,期待下一次的再见。

     

  • 2楼 常曦妈 2014-04-14

       请在此回复报名

     

    常曦妈 2大1小 13860157150 小学二年级

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